11月16號(hào)，長(zhǎng)治市人民醫(yī)院檢驗(yàn)醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)年度考核工作在檢驗(yàn)科會(huì)議室舉行?？己诵〗M由檢驗(yàn)科主任孫磊、教學(xué)主任李宗英以及全部帶教老師組成，考核對(duì)象有2021級(jí)郭林杰、2022級(jí)李鑫和韓澤昊共3名規(guī)培學(xué)員，教學(xué)秘書邵麗麗主持工作。

　　本次考核內(nèi)容主要包括述職報(bào)告、實(shí)踐技能考核、理論考核三部分：規(guī)培學(xué)員就自己輪轉(zhuǎn)過(guò)的臨床科室和檢驗(yàn)科專業(yè)組進(jìn)行匯總作述職報(bào)告，隨后進(jìn)行實(shí)踐技能考核和理論考核，全程結(jié)束后帶教老師將所有學(xué)員的考核資料進(jìn)行整理歸檔。

規(guī)培學(xué)員作述職報(bào)告

首先由規(guī)培學(xué)員對(duì)自己輪轉(zhuǎn)過(guò)的臨床科室和檢驗(yàn)科專業(yè)組進(jìn)行匯總作述職報(bào)告。

實(shí)踐技能考核

　　本基地根據(jù)結(jié)業(yè)考試大綱，進(jìn)行多站式實(shí)踐技能考核，其中第四站和第五站進(jìn)行了SP（標(biāo)準(zhǔn)化病人）情景表演，為學(xué)員提供更加真實(shí)的考核環(huán)境。

第一站：形態(tài)學(xué)辨認(rèn)

第二站：檢驗(yàn)技能操作

第三站：結(jié)果判讀分析

第四站：人文溝通技巧考核

第五站：臨床思維病例分析

帶教老師現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)

理論考核

理論考核通過(guò)手機(jī)電子書包醫(yī)學(xué)考試進(jìn)行，成績(jī)?cè)诳己私Y(jié)束后在手機(jī)端直接顯示。

檢驗(yàn)科孫磊主任對(duì)年度考核工作進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)

　　通過(guò)本次考核，不僅對(duì)檢驗(yàn)住院醫(yī)師的專業(yè)知識(shí)及臨床實(shí)踐操作掌握情況進(jìn)行了全面考察，對(duì)檢驗(yàn)科住培管理及臨床帶教工作也進(jìn)行了綜合測(cè)評(píng)，每位成員不僅在理論知識(shí)方面得到了提升，更重要的是在實(shí)際操作和綜合能力方面獲得了鍛煉和進(jìn)步。醫(yī)院檢驗(yàn)科將秉承專業(yè)精神和團(tuán)隊(duì)精誠(chéng)合作，針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和不足以及學(xué)員提出的合理化建議，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，持續(xù)提升帶教能力和培訓(xùn)質(zhì)量，為規(guī)培學(xué)員提供優(yōu)良的學(xué)習(xí)平臺(tái)，為檢驗(yàn)專業(yè)人才的培養(yǎng)把關(guān)，助力地區(qū)醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量的持續(xù)提升。